Soy consciente de que a todo no se puede llegar y de que no se puede saber de todo. Sin embargo, la profesionalidad bien exige un esfuerzo para la mejora y actualizaci\u00f3n constantes que pasa por la formaci\u00f3n continua. El problema de esto es que, casi siempre, quiz\u00e1 por la inercia de lo que nos motiva, tendemos a seguir form\u00e1ndonos en las \u00e1reas de inter\u00e9s con las que ya nos sentimos familiarizados. \u00bfQu\u00e9 ocurre entonces, con tantas y tantas disciplinas y subdisciplinas, herramientas, plataformas y metodolog\u00edas que se suceden o superponen de forma tan vertiginosa? Pues que, desgraciadamente, acaban qued\u00e1ndosenos en el tintero de \u201cma\u00f1ana me pongo con ello\u201d, y ya se sabe: se llega a la casa de nunca. O en el mejor de los casos, en alg\u00fan taller de 45 minutos de un congreso asistimos a la charla de marras con la que apaciguar nuestra con(s)ciencia a base de haber localizado y (des)codificado cuatro t\u00e9rminos nuevos y dos autores que ya leeremos, y apostillar\u00eda, cuando tengamos tiempo\u2026<\/p>\n
Virgu-l surge con la vocaci\u00f3n de dar respuesta a esta necesidad que, yo misma, desde la pr\u00e1ctica, he cre\u00eddo venir experimentando: la necesidad de contar con un espacio de reflexi\u00f3n abierto, din\u00e1mico y de estructura no encorsetada en el que intentar dar cabida, de manera coherente y\/o complementaria, al menos, a tres de los pilares b\u00e1sicos sobre los que se sustenta esta vasta profesi\u00f3n que es el ELE:<\/p>\n
- \n
- la investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n did\u00e1cticas<\/li>\n
- la pr\u00e1ctica docente<\/li>\n
- el an\u00e1lisis y la creaci\u00f3n de materiales did\u00e1cticos<\/li>\n<\/ul>\n
Si bien, Virgu-l es una iniciativa totalmente personal, he decidido hacer p\u00fablicas algunas de sus secciones, porque la utilidad que yo creo haber encontrado en ella quiz\u00e1 pueda ser extensible a otras personas de nuestro mundo o cercanas a \u00e9l: profesores en formaci\u00f3n, profesores en ejercicio, formadores de profesores y, por qu\u00e9 no, investigadores, creadores de materiales, auditores de escuelas de ELE, y todo aquel que, en definitiva, se interese o relacione de alguna manera con el ELE.<\/p>\n
Dec\u00eda que, principalmente, este pretende ser un espacio personal, pero como todo lo personal, yo estoy hecha en, con y gracias a quienes me han rodeado en estos a\u00f1os de ejercicio profesional y acad\u00e9mico. Desde alumnos y compa\u00f1eros que me han ido moldeando, hasta los que han sido mis maestros. A ellos, les debo qui\u00e9n soy. Por este motivo, y porque, adem\u00e1s creo firmemente en que la uni\u00f3n hace la fuerza y que el trabajo en equipo es el motor para un progreso basado en la co-construcci\u00f3n y compartici\u00f3n del conocimiento, me gustar\u00eda poder abrir este espacio a otros compa\u00f1eros de filas.<\/p>\n
Quisiera, por tanto, que algunas de estas secciones fueran lo m\u00e1s interactivas posibles y se convirtieran, si no en un espacio de referencia, s\u00ed en uno de discusi\u00f3n e intercambio de opiniones, ideas y saberes.<\/p>\n
S\u00e9 que esta apertura tendr\u00e1 que ser gradual y progresiva, porque a\u00fan tengo que hacerme a este medio y, tambi\u00e9n, porque lleva tiempo y esfuerzo coordinar proyectos compartidos en la distancia. Sin embargo, este no es ya el futuro, sino buena parte de la educaci\u00f3n en el presente, y vaya por delante esta vocaci\u00f3n de di\u00e1logo como compromiso con el que abrir este nuevo camino que inauguro hoy en esta p\u00e1gina de auto-<\/em> y co-<\/em> formaci\u00f3n, reflexi\u00f3n y an\u00e1lisis.<\/p>\n
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